湖北省建筑产业人力资源综合服务可行性研究报告
项目落实国家教育信息化要求，致力于行业内的全流程信息化建设，为监管部门、项目企业、培训机构、学员提供一站式服务，为全行业获取信息提供便利，为推动安全培训教育的发展与转型做出努力
产品知识：
教育信息化：有两层含义：一是把提高信息素养纳入教育目标，培养适应信息社会的人才；二是把信息技术手段有效应用于教学管理与科研，注重教育信息资源的开发和利用。
安全培训教育：所谓安全培训，一般是指提高生产经营单位管理人员、作业人员安全生产知识、技能和整体素质，以达到安全生产目的而进行的职业教育和训练。
3.3 行业现状：我国职业教育行业市场规模超9200亿，非学历职业教育市场增速亮眼，细分赛道优质
中国职业教育体系主要分为非学历职业教育和学历职业教育。非学历职业教育提供就业所需的知识及技能培训，但不会授予学位或学历证书，学历职业教育会在完成教育后授予学生学历证书。非学历职业教育的受众年龄范围为15~45岁，跨度大，对象广。
根据教育部及弗若斯特沙利文报告，2013~2020年，由于培训人次及学费增加，中国职业教育行业总收入由6016亿元增至9267亿元，CAGR达6.4%，弗若斯特沙利文报告预计于2022年达10623亿元，2020~2022年CAGR为6.7%。其中，2020年，非学历职业教育市场及学历职业教育市场占职业教育的比重分别为39.4%及60.6%。2013~2020，非学历职业教育收入由2363亿元增至3653亿元，CAGR 为6.4%（同期学历职业教育市场CAGR为6.3%），预计2022年达4191亿元，2020~2022年CAGR为7.1%（同期学历职业教育市场CAGR为7.0%）。由此可见，尽管非学历职业教育整体市场规模占比较小于学历职业教育市场规模，但是非学历职业教育市场增速亮眼，细分赛道优质。