高级中学项目可行性研究报告

产品知识：

多样化教育：是课程的一种常态，以多样化的话语为特征的教育过程，以及话语体系本身的多样化等，使教育成果的表达方式、课程的载体形式和课程的存 在方式具有多样化的特点，就是外在的文本形式也更加多样化。

全球视野：意味着真正站在人类文明的高度，从人类命运共同体的大局观出发，推动人类文明的进步和发展，而不是以狭隘的或变相的“西方中心论”作为全球视野的出发点。

2.1.3 四川省加速高中阶段教育普及

2017年，省教育厅、省发改委、省民政等七部门联合印发《四川教育脱贫攻坚（2017-2020年）实施方案》。《方案》提出，到2020年，四川省贫困地区教育总体发展水平显著提升，基本公共教育服务水平接近全省平均水平。

为此，《方案》提出，支持办好贫困地区综合高中。探索高中阶段学校多样化办学模式，构建人才成长“立交桥”。组织实施好普通高中改造计划，大力提高集中连片特困地区普通高中普及程度。推进普通高中教育和中等职业教育统筹协调发展。

2018年，省教育厅、省发展改革委等四部门联合印发《四川省高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》。《攻坚计划》提出，到2020年，全省普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求，高中阶段毛入学率达到90%以上，贫困地区、民族地区、边远地区、革命老区毛入学率显著提升。学校办学条件明显改善，满足教育教学需要；高中阶段教育办学活力和吸引力明显增强，建成一批示范性普通高中。